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Jetzt in der 2. Auflage: Unterrichtsbegleitende Sprachstandsbeobachtung

Das auf wissenschaftlicher Basis und unter Mitwirkung von Praktikerinnen und Praktikern entwickelte Diagnoseinstrument ermöglicht Lehrkräften, Sprachstand und Sprachzuwachs ihrer Schülerinnen und Schüler laufend festzuhalten, um daraus passende sprachliche Angebote abzuleiten.

http://www.schule-mehrsprachig.at

Unterrichtsbegleitende Sprachstandsbeobachtung – Deutsch als Zweitsprache (USB DaZ).

Teil 1: Beobachtungsbogen für Volksschulen und Sekundarstufe I

Teil 2: Ergebnisdokumentationsbogen