Die sprachsensible Schule |
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Das Bundesseminar "Die sprachsensible Schule" bot rd. 40 PädagogInnen Umsetzungsbeispiele und Ideen für Unterricht und Schulentwicklung
Dabei wurden Fragen geklärt, wie z. B.: Ist Vorlesen lassen im Fachunterricht der Sekundarstufe sinnvoll? Wie kommen SchülerInnen zu mehr Sprechanteil? Welche sprachlichen Stolpersteine beinhalten Aufgabenstellungen? Wie gehen andere Schulen das Thema an?
Im April haben die TeilnehmerInnen aus VS, NMS und AHS Gelegenheit, Maßnahmen für ihre eigene Schule mit dem ReferentInnenteam zu reflektieren und ihr Wissen zu erweitern.
Weitere Informationen zu diesem Thema finden Sie hier
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